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      珠海浸泡式英語培訓,到底什么是浸泡式英語教學法?

      珠海浸泡式英語培訓,到底什么是浸泡式英語教學法??
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      花澤游民1

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      珠海iBS外語學院創造語言環境

      首先,語言的學習需要一個環境,如果沒有這個語環境,也就是說不能馬上跑到美國去住一段時間,那怎么辦呢?答案也簡單:創造一個語言環境。比如看DVD,聽電影對白,然后充分模仿。試想一下,如果每天都有大量的好萊塢巨星或者pop stars 對你有哭有笑,又跳又唱,一點美式英語或者英式英語的味道都沾不上是不可能的。 這就是所謂的浸泡式英語學習法的通俗解釋。

      “浸泡”是一個比喻

      浸泡 (Immersion) 作為一種語言學習方法,是強調語言環境的功能。就比如說,我們洗一堆大白菜,把它浸泡在泡菜水中,過了一定的時間以后,水中的鹽味和酸味就自動滲透進大白菜中,讓它變成了泡菜。“浸泡” 強調“原汁原味”的接觸,跟國內不理想的英語教學方式自然產生強烈的對比。然而,語言學習和浸泡酸菜到底是截然不同的兩件事情,盡管 “浸泡”是一個很生動的比喻,但是就學習效率來講,還是必須要有實際的研究作為基礎才行。

      珠海iBS外語浸泡式外語培訓

      浸泡式學習法的理論基礎應用在教學實踐中,形成了一種國際流行多年并有很多成功范例的語言培訓方法:浸泡式外語培訓模式Total Immersion Experience English( 簡稱 TIE)。其方法就是在一個相對封閉的環境中,要求學生的衣食住行生活全方位、全時間段只能使用目標語言,從而阻斷母語的干擾,在短時間內形成目標語言的思維習慣,達到靈活運用該語言的目的。

      浸泡式教學實踐

      1960 年代,加拿大開始嘗試做浸泡實驗教學,讓學生在學校中完全使用 second language (L2);像數學、社會、歷史等課程都直接用 L2 來進行學習,在課堂外的生活,比如用餐、日常活動等,也都使用 L2。實驗的過程和結果都經過了深入的研究和評論,變成了往后大量類似實驗課程的基礎。效果很好,學員的聽說能力提升很快。
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      任我xing

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      珠海浸泡式英語培訓,到底什么是浸泡式英語教學法?
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      提起學英語,很多學習者都選擇到國外待上一段時間,他們普遍認為,只要在純英語國家里“浸泡”,一定能讓英語突飛猛進。但其實,如果本身你的外語交流能力很低,過早地,積極地在自然外語環境中跟native speaker去交流,會扼殺了語言學習過程中非常重要的“沉默期”(Silent period),反而造成語言水平難以提高。為什么?原因就在于在這樣自然外語環境中,由于不知道正確表達而產生了“自創語”,一旦這些“自創語”實現了交流的目的,使用的人就會產生依賴,沒有正確表達的標準,長期以來,這些學習者就把“自創語”當做標準,不斷把錯誤重復固化,形成“石化現象”, 所以要提醒大家的是,如果英語英語基礎不夠扎實甚至比較薄弱,請不要冒險去留學或移民,想著待著待著英語就好了。正確的做法是,找個浸泡式的英語環境的學校,在這個模擬的英語環境中由老師帶領著系統學習,扎實基礎。
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      什么是浸泡式英語學習?其實它是一種相對高效的英語學習方法。就是讓學員在純英語環境中,學員按測試水平分班入學,實行小班教學。英語是校內指定的通行語言,力求每位學員在較短的時間內真正內化英語,讓說英語像說母語般簡單流利。因為有專業的老師帶領,所以避免了在國外自己沒了標準,不斷固化“自創語”的錯誤,加上純英語的學習環境,讓你以后出國留學或移民到國外時也能自然融入當地生活。
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      那么,對于以后不出國的英語學習者來說,浸泡式學習法就沒有用了嗎?其實不然,縱觀中國英語教育,英語早已成為了應試教育中不可劃缺的一部分,它不是一門語言技能,更多的是一個高考成績的重要組成部分。高考為了達到選拔人才的目的,英語考題已由原來考常用詞匯逐漸的演變成考一些難詞,生詞,哪個詞與介詞搭配的詞組多,哪個詞含義多就考哪個。這樣的考試模式決定應試教育所教的知識與生活實際應用有著明顯的脫軌。全日制教育對語言運用的 重視剛好可以彌補這點。全日制教育并不要求強記單詞語法等,強調在對英語的使用中學習英語,無形中加強了英語的實用性,與應試教育形成補充。
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      所以,浸泡式英語學習法或許是對于大部分英語學習者來說,是個不錯的學習方法,它遵循了人們學習語言的自然規律,讓英語真正內化為自身的語言技能,真正“學會”英語。

      考考考醉噠

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      "浸泡式"英語學習法:英文為The Immersion Experience,簡稱TIE。 TIE語言培訓模式因其高效的學習效果受到了全球各國的青睞,其模式是: 參加課程的學員將全時間段浸泡在純英語環境中,衣食住行全程使用英語, 通過自然狀態下的溝通和互動來建立英語思維,培養英語習慣, 從而讓英語自然內化為自身技能,使英語如母語般自然流利。

      教學特色:全日制 浸泡式 純英語

      為維護校內純英語環境和避免學員因外界影響打斷英語思維,學校特規定:校內只能講英語、禁止撥打/接聽手機、禁用電子詞典。讓學員在一個純英語的環境中培養語感,無論課上課下,校內校外,學員都完全沉浸在英語海洋里,每天不斷地接受各種英語資訊的刺激,吸納英語知識,反復錘煉 英語技能,持續地使用英語進行學習和生活,最終幫助學員達到自覺自然地使用英語進行思維和表達。
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      浸泡式課堂形式更多樣,氣氛更活躍

      在傳統的課堂上,因為學生人數眾多,老師基本采取“滿堂灌”的教學模式,傳統課堂更注重詞匯、語法等知識點的輸入,形式也比較單一,課堂也略顯枯燥。想稍微增添一下上課的內容,或者還會給你說一些簡單的文化背景。這樣的課堂,師生的互動性少,學生的吸收程度也就因人而異。但懂得語言教育的人都知道,學了再多的語法知識、熟記再多的單詞,卻從不開口實踐,是不可能學好外語的。

      為了更系統地吸收所學,“浸泡式英語教學”提出學、練、用閉環教學體系,教授聽、說、讀、寫、詞匯、語法夯實基礎;針對商務、出國、文化、演講等專項進行英語強化;圍繞美食、時事、工作等話題實戰演練,學以致用。科學的課程設置,再結合每天高達8小時的英語浸泡,學員英語水平的提高在潛移默化中就成為了一種被動的必然。

      浸泡式課堂當天知識,當天內化

      會不會很多親跟我以前背單詞一樣,單詞書一遍一遍地翻,看似學了很多,第二天卻啥也沒記住。其實剛剛說到的重復記憶,目的就是要讓當天的知識當天內化。在那段學習的期間,我們每天在伴跑教練的指導下完成當天的復習和預習,當然,我們的預復習不只是完成書面作業這么簡單,我們還需要跟讀句子,并讓教練糾正發音(這對練就標準外國腔非常有效!),還有好玩的英語配音,就是每天通過各種花式進行知識內化,學過的想忘記也很難了!

      浸泡式英語更有利于系統學習
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      ?而我們所倡導的“浸泡式教學”,是在純正的英語環境中運用所學的英語技能,反復錘煉,進而達到脫口而出的效果。因為我們清楚,不管是到國外生活留學還是參加與英語相關的工作,對英語習得的最高要求就是聽說讀寫均達到母語水平,為了這一教學目標,我們要求學員具備自己英語級別所對應的英語綜合能力。

      任我xing

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      珠海浸泡式英語培訓,到底什么是浸泡式英語教學法?
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      TotalImmersionExperienceEnglish(totalimmersion(簡稱TIE)其理論根據即在一個相對封閉的環境中,要求學生衣食住行全方位、全時間段只能使用目標語言,從而阻斷母語的干擾,在短時間內形成目標語言的思維習慣,達到靈活運用該語言的目的。

      全封閉純英語的英語特訓營以激發學生英語學習興趣,激活語言運用思維為目的。整個教學體系采用真實的美式生活學習情境,使英語學習更加生活化和趣味化,通過純英文環境和高強度語言訓練,在潛移默化中激發學生的語言能力,適應純英文的語言環境,學會用英文表達自己。例如,iBS外語學院(http://www.a6863.com/)就是采用這種方式。
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      浸泡式外語培訓,是一種國際流行多年并有許多成功范例的語言培訓方法。
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      有些人認為,運用“浸泡式”教學法的課堂目的是培養如母語一樣的英語思維,那么,既然已經“浸泡”在英語環境中(學習期間猶如置身于英語國家),是不是就沒有必要特意去學語法了?這樣是不是就不會系統教學了?每天多少個小時才算“浸泡”?快來看浸泡式教學究竟是怎么一回事。
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      浸泡式英語更有利于系統學習
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      而我們所倡導的“浸泡式教學”,是在純正的英語環境中運用所學的英語技能,反復錘煉,進而達到脫口而出的效果。因為我們清楚,不管是到國外生活留學還是參加與英語相關的工作,對英語習得的最高要求就是聽說讀寫均達到母語水平,為了這一教學目標,我們要求學員具備自己英語級別所對應的英語綜合能力。所以,在“浸泡”的過程中,老師會根據相應級別的教學任務,通過練習,使學員在語法、語音、聽力、閱讀、寫作、交流技巧等方面達到相應的教學要求。因為只有這樣,我們才能確保學員日常的英語運用是正確的、標準的,由此可見,環境“浸泡”并不等于“不系統學習”,相反,它將對英語的語法、語音等知識的要求更高、更準確。
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      浸泡式英語并不是蜻蜓點水
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      有教育者分析,假設一周里人清醒的時間是100小時,其中在英語里“泡”兩到三個小時(每周2-3小時的英語學習),這并不能稱為“浸泡”,只能叫“蜻蜓點水”。而這種斷斷續續的語言學習方式并不能幫助學生搭建完整的英語思維,也就是說,很難將英語提升至母語水平。這可能就是有些英語學習者花了大錢卻收獲甚微的原因。

      那么,什么才是真正的“浸泡”,學員每天8小時在只有英語的環境中食住行,不斷接受各種英語資訊的刺激,吸納英語知識,反復練習課堂所學的英語技能,持續地使用英語進行學習和生活,自然而然地用英語思考與表達,只有這種高強度的“浸泡”,才更有利于培養學生的英語思維習慣,真正做到英語脫口而出。

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